CANTINHO DA TAPEÇARIA

Reaproveite retalhos e proporcione aprendizado e prazer em sua sala de aula. Com criatividade e poucos recursos você pode fazer um trabalho rico e divertido para as crianças. Até as crianças mais agitadas se acalmam naturalmente.

Sapato de Lata

Toda criança gosta de brincar e alguns exercícios específicos podem contribuir bastante para que ela tome consciência dos limites e das possibilidades de seu corpo. O Sapato Alto de Lata estimula o equilíbrio do corpo.

Cesta ecológica

Você só vai precisar de jornais velhos e uma caixa, do tamanho que desejar.
enrole os jornais em forma de canudos, depois só cola- los na caixa e passar um vernis para dar resistencia.

CANTINHOS...

Um aspecto importante na Educação Infantil é a questão do espaço onde vamos trabalhar no dia-a-dia da sala de aula.


O espaço possibilita à criança a administração dos materiais disponíveis na escola, construindo conceitos importantes de organização e de responsabilidade. Mesmo com pouco recurso não podemos deixar nossas crianças em um ambiente triste sem cor, a idéia é forrar caixas, reformar, aproveitar o que a escola já oferece e por a mão na massa.

Foi o que fiz...

Veja a arara feita com duas latas de mucilon ou de tinta se desejar, só enche-las de cimento usar duas ripas um cabo de vasoura e está pronto seu cantinho da fantasia.


Caixas de papelão forradas com E.V.A, um banco antigo pintado, caixa de supermercado doadas com pedaços de E.V.A, realçando suas formas geométricas

Um cantindo para os livros, bem ao alcance da criança.

A pintura de fundo da parede foi feita com tinta guache.

SUGESTÃO PARA DIA DOS PAIS

Objetivo do trabalho:

-Proporcionar um momento afetivo com o pai ou figura masculina da família.

-Promover a criatividade, através das perguntas e respostas da brincadeira (Cadê o toucinho que estava aqui?)cada página foi ilustrada pela criança aos poucos, como uma atividade artística, lembrando que a produção final será um livro para se presentear ao homenageado (pai, padrasto,tio, avô...)

-Valorizar a cultura popular brasileira (folclore). Resgate da brincadeira

Cadê o toucinho que estava aqui?

O gato comeu.

Cadê o gato?

Tá no mato.

Cadê o mato?

Pegou fogo.

Cadê o fogo?

A água apagou.

Cadê a água?

O boi bebeu.

Cadê o boi?

Tá no curral.

Cadê o curral?

A galinha está ciscando.

Cadê a galinha?

Tá botando ovo.

Cadê o ovo?

O padre bebeu.

Cadê o padre?

Tá celebrando a missa.

Cadê a missa?

Acabou.

Cadê o povo que estava na missa?

Obs: A criança após essa última pergunta vai fazer muitas cosquinhas na pessoa que ela presenteou o livro, segurando na mão da pessoa dizendo: Foi por aqui, por aqui e por aqui.

A capa foi feita pelo professor para valorizar todo conteúdo produzido pelo aluno.

AVALIAÇÃO:

Observei grande participação da turma, criatividade e

 algumas falas relacionadas ao pai após o retorno da data comemorativa, a maior parte da turma falou que brincou com o pai, outros falavam do avô e até mesmo irmão e mãe, deixei bem claro as crianças a questão dos pais que estão ausentes e dos que ocupam esse papel, o mais importante foi esse contado de brincar e sorrir em família e sentir a valorização de suas proprias produções. O fato das crianças brincarem entre si depois com sua família foi gratificante demais.

RECICLANDO JORNAIS COM OS PEQUENINOS!

COMO FAZER?
Primeira aula:

Peça as crianças para levarem jornais para sala de aula, com o material em sala, dê uma tesoura para cada, oriente para que recortem muitas tiras de jornais, recolha tudo e guarde. Não tenha pressa as crianças vão adorar!

Segunda aula:

Pegue as tiras já recortadas pela turma e faça uma goma para a colagem. Para fazer a goma basta 1 xícara de trigo ou maisena e 1 litro de água , assim que a água ferver despeje o trigo ou maisena já dissolvido em agua fria. Mexa até adquirir um mingal.Ponha a goma em boa quantidade para que as crianças possam usar ainda morna.
Agora você pode escolher uma forma para a colagem das tiras, aqui usamos um prato de alumínio virado para baixo. Auxilie para que as crianças passem a goma em toda tira colando- as cruzadas, todo prato deve ser coberto com uma grande quantidade de tiras , quanto mais, mais resistente ficará a peça apos a secagem.

Terceira aula:

Apos a secagem retire com a tesoura as sobras das tiras em torno da peça.
Pinte toda peça com uma cor de fundo, optamos em utilizar a cor preta, o branco tambem ficaria legal.

Quarta aula:

Após a secagem escolha um tema com as crianças aqui escolhemos os frutos do pomar da vovó Maria.
Cada criança vai desenhar livremente ou receber moldes vazados para concluir sua peça.
O professor deve passar um verniz após a secagem e fazer uma bela exposição de todo trabalho, as crianças podem contar para outras crianças, passo a passo das atividades.

Projeto: Aprendendo com a Vovó
EMEF: Itaparica fotos 2008

TANGRAM

Aqui as crianças do infantil, grupo 5 da EMEF ITAPARICA são oportunizadas a participarem da construção do seu Tangram.

TANGRAM

Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo)

Com essas peças podemos formar várias figuras,

utilizando todas elas e sem sobrepô-las.

Segundo a Enciclopédia do Tangram é possível montar mais de 1700 figuras com as 7 peças.

Esse quebra-cabeça, também conhecido como jogo das sete peças, é utilizado pelos professores de matemática como instrumento facilitador da compreensão das formas geométricas. Além de facilitar o estudo da geometria, ele desenvolve a criatividade e o raciocínio lógico, que também são fundamentais para o estudo da matemática.
Existem várias lendas sobre o surgimento do Tangram. Diz algumas escrituras que: uma pedra preciosa se desfez em sete pedaços e com eles era possível formar várias formas (animais, plantas, pessoas) outra diz que um imperador deixou o seu espelho cair, e esse se desfez em 7 pedaços que poderiam ser usados para formar várias figuras. A verdade é que não se sabe ao certo como surgiu o Tangram.

As crianças chamam a atençao da comunidade sobre as questoes ambientais e luta contra a dengue

APRENDENDO COM A VOVÓ.

“APRENDENDO COM A VOVÓ”

Todo mundo sabe que qualquer criança adora um faz-de-conta e nada melhor que uma senhora alegre e simpática para trabalhar todo os conteúdos propostos.

Após a segunda semana de aula, a professora se transformou em uma vovó, mas não uma vovó qualquer! Ela se transformou em uma vovó dessas que todos gostariam de ter. Chegou na sala dizendo:

- Bom-dia criançada! Sou a Vovó e vim contar uma bela história para vocês! Só que não há desenhos aqui, então vocês terão que imaginar!

Depois da história ganhou um nome: Vovó Maria. Acho que foi devido à história que contou cujo título era “O macaco e a Velha”. Uma história bem antiga contada pelo pai da professora quando ela era criança... Foi só relembrar e mudar o final.

A idéia do projeto surgiu devido a necessidade de sistematizar o trabalho em sala e dar mais significado as produções das crianças.

O grande barato é participar desse universo, pois para as crianças a vovó Maria é um grande momento! E com a vovó foram fazendo suas descobertas . Por exemplo, aprenderam as fases da vida pois a vovó levou suas fotos e conversou sobre as transformações que ocorrem na vida de todos nós, seres humanos. Discutimos sobre as diferenças e o respeito ao idoso, cuidados que devemos ter com os animais, participaram da luta contra a dengue e da importância de preservar o ambiente em que vivemos começando do próprio corpo e se estendendo a casa , escola , comunidade, no sítio da Vovó observamos os meios de transporte por ela utilizados, e a como era feita sua comunicação pra transportar seus frutos até a cidade além de aprenderem a reutilizar materiais que prejudicam o meio ambiente. Para as crianças a vovó era real e não era a professora. Eu dizia:

- Crianças eu encontrei a vovó e ela mandou uma tarefa para vocês. Eu acho que ninguém vai conseguir fazê-la!

Está lançado o desafio! E as crianças sempre perguntando quando a Vovó Maria iria voltar... Até o vigia da escola foi indicado para ser o marido da vovó! E assim a vovó foi contando e recontando suas histórias...

Em tudo ela sempre estava presente:

· Caderno volante de leitura em família com “Contos e mais contos da Vovó!”

· Adivinhas da vovó: ela manda para a professora para ver quem consegue adivinhar – reunimos tudo num livro no final do ano.

· Alfabeto da Vovó: um rap muito legal e engraçado que as crianças não esquecem, pois a vovó pode aparecer a qualquer momento para saber quem já aprendeu.

· Aula do Amor da Vovó: as crianças ouvem uma música clássica para relaxar enquanto fazem massagens na cabeça do colega - técnica que deu certo e foi sugerida pelo psicólogo Ricardo desde o ano passado, e agora com a Vovó Maria está melhor ainda.

· Parlendas da Vovó Maria, que ela aprendeu enquanto criança, e suas histórias... sem contar com a grande festa do Cantinho da Roça, o caderno de receitas da mamãe, o bazar da alegria e tantos outros momentos...

Agora a vovó se despede com alegria, homenageando uma vovó de verdade que também se chama Maria, e aceitou gentilmente o convite para ser a capa do nosso projeto “Aprendendo com a Vovó.

Penso que este trabalho contribuiu de forma positiva alcançando boa parte dos objetivos propostos da educação infantil na busca constante da construção da identidade e autonomia e da formação social e pessoal da criança.

Vovó Maria foi aos poucos conquistando a criançada!

MUSICAS

CARANGUEJO

CARANGUEJO NÃO É PEIXE
FORA D'AGUA DA MARÉ, É , É...
TE TIRO DO MANGUE
TE ESCOVO O CASCO
TE FERVO NO FOGO
TE QUEBRO, TE COMO ,TE CHUPO AS PERNAS...

CARANGUEJO NA PANELA
AGUA SUJA COM FARINHA
CARANGUEJO NO BURACO
ESCONDE A ALMA DA LUZ

TE TIRO DO MANGUE....